Alto al bullying

Orientaciones para una escuela armónica

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Autor(es)
Sofía Josefina Valerio García Leonardo García Lozano Karem Isabel Escamilla Galindo Karla Noemí Prieto Mendoza Mónica Noemí Millán Testa

El bullying, fenómeno escolar por naturaleza, requiere la intervención estructural tanto de los agentes y profesionales dedicados a la planificación y gestión educativas como de aquellos que tienen injerencia directa en las aulas y las problemáticas específicas. Aquí se propone una visión del bullying desde los referentes teóricos que fundamentan los actuales modelos psicoeducativos. Con el fin de enmarcar una intervención congruente, este libro ofrece pautas y recomendaciones de intervención para directivos, docentes, orientadores y tutores desde cuatro niveles: preventivo, desarrollo o proacción, remedial y tratamiento de reincidencias. Todo ello con el fin de lograr una escuela armónica, capaz de advertir, detener y erradicar el acoso y cualquier tipo de agresión y violencia en su interior. Para los autores es clave la articulación de los actores y las acciones, por esto además se incluyen casos que ilustran cómo intervenir desde las perspectivas de cada agente y en los distintos niveles referidos.

Categoría

Palabras clave

Colección

Enfoques didácticos

Estado de la publicación: Activo
Precio: $210.00
Detalle de formato: Tapa blanda o Bolsillo
ISBN-13: 9786075474458
Número de edición: 1
Año de edición: 2019
Idioma: Español
Páginas: 52
Tamaño (cm): 19.5 x 26 x 4
Peso (kg): 0
SKU: 9786075474458

Estado de la publicación: Activo
Precio: $168.00
Detalle de formato: Digital, descarga y en línea
Número de edición: 1
Año de edición: 2019
Idioma: Español
Peso (Mb): 767
SKU: altobullying

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Impreso
Disponible en: Librería Carlos Fuentes

SOC051000 CIENCIAS SOCIALES > Violencia en la sociedad

JBFK > Violencia y abusos en la sociedad
YXQ > Infantil / Juvenil, cuestiones personales y sociales: acoso escolar, violencia, maltrato y coacción de los compañeros

371.5 Sociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial > Disciplina escolar

Educación
Bachillerato

A modo de introducción

Cómo se construye el ambiente escolar

¿Qué es la violencia y qué es acoso escolar?

Casos y estrategias

A manera de cierre

Bibliografía

- Sofía Josefina Valerio García
  
  Ver perfil
- Profesora e investigadora con amplia trayectoria en el SEMS de la UdeG. Licenciada en Psicología y maestra en Gestión y Desarrollo Cultural por la misma institución. Coautora de varios libros de docencia y tutoría en bachilleres.
- Leonardo García Lozano
  
  Ver perfil
- Docente del SEMS UdeG. Licenciado en Psicología, máster Interuniversitario en Psicología de la Educación y Máster en Ciencias de la Educación. Trabaja para lograr en las escuelas la inclusión, el trabajo cooperativo y ambientes aptos para aprender. Experto en la educación basada en competencias. Se formó en Barcelona con César Coll, Carles Monereo, Ignasi Vila, entre otros.
- Karem Isabel Escamilla Galindo
  
  Ver perfil
- Licenciada en Psicología y maestra en Terapia Familiar por la Universidad de Guadalajara. Profesora desde hace veintiún años, tanto en nivel medio superior como en nivel superior en la misma institución. Formadora e integrante en procesos de certificación de docentes y directivos, ha participado como responsable y auxiliar en proyectos de investigación referentes a la deserción escolar, educación emocional y el uso de recursos didácticos para la mejora de los aprendizajes. Coautora de libros de texto para el nivel medio superior de la Universidad de Guadalajara y actualmente coordinadora de Apoyos Académicos del SEMS.
- Karla Noemí Prieto Mendoza
  
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- Información de autor disponible próximamente.
- Mónica Noemí Millán Testa
  
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