Alto al bullying
Orientaciones para una escuela armónica
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Autor(es)
Sofía Josefina Valerio García Leonardo García Lozano Karem Isabel Escamilla Galindo Karla Noemí Prieto Mendoza Mónica Noemí Millán Testa
El bullying, fenómeno escolar por naturaleza, requiere la intervención estructural tanto de los agentes y profesionales dedicados a la planificación y gestión educativas como de aquellos que tienen injerencia directa en las aulas y las problemáticas específicas.
Aquí se propone una visión del bullying desde los referentes teóricos que fundamentan los actuales modelos psicoeducativos. Con el fin de enmarcar una intervención congruente, este libro ofrece pautas y recomendaciones de intervención para directivos, docentes, orientadores y tutores desde cuatro niveles: preventivo, desarrollo o proacción, remedial y tratamiento de reincidencias. Todo ello con el fin de lograr una escuela armónica, capaz de advertir, detener y erradicar el acoso y cualquier tipo de agresión y violencia en su interior.
Para los autores es clave la articulación de los actores y las acciones, por esto además se incluyen casos que ilustran cómo intervenir desde las perspectivas de cada agente y en los distintos niveles referidos.
CÓMO CITAR
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FORMATO CHICAGO
Valerio, Sofía Josefina. García, Leonardo. Escamilla, Karem Isabel. Prieto, Karla Noemí y Millán, Mónica Noemí. Alto al bullying 1.ª ed. Guadalajara: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 2019. https://editorial.udg.mx/gpd-alto-al-bullying.html