La educación ambiental por venir
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La educación ambiental por venir

Perspectivas desde Latinoamérica

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    Elba Castro. Comunicóloga y educadora ambiental. Doctora en Ciencias Sociales en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Coordinadora y profesora-investigadora de la Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara. Con experiencia en la producción y conducción de programas de radio y en la elaboración de materiales didácticos. Ha publicado libros, capítulos y artículos científicos y de divulgación sobre educación y comunicación ambiental, valoración de la biodiversidad a través de la cultura alimentaria, relación sociedad-naturaleza y consumo responsable. Ha participado como facilitadora en diplomados organizados en varias universidades del país. Actualmente desarrolla la línea de investigación “Expresiones de la naturaleza en la poesía contemporánea del occidente de México“. Es vicepresidenta de la Academia Nacional de Educación Ambiental.

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    Biólogo con posgrado en educación ambiental. Miembro fundador de la Red de Información y Acción Ambiental de Veracruz; coordinador del Departamento de Sus-tentabilidad de la Universidad Veracruzana Intercultural y profesor de la Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara. Autor de libros y manuales sobre educación ambiental en el medio rural. 

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    Doctora en Pedagogía por la unam, profesora-investigadora en la Universidad Pedagógica Nacional (upn). Con experiencia como coordinadora del diseño curricular de la Especialización en Educación Ambiental (1995-2002) y, hasta la fecha, como coordinadora y profesora titular de la línea de especialización en Educación Ambiental de la Maestría en Desarrollo Educativo. Miembro fundador de la Academia Nacional de Educación Ambiental. Líneas de investigación: educación ambiental, formación y práctica educativa y representaciones sociales del cambio climático.

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    Doctora en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana y maestra en Educación Ambiental por la Universidad de Guadalajara. Ha formulado e implementado estrategias de comunicación y capacitación para organizaciones gubernamentales y civiles, enfocadas al cambio climático, resiliencia, sustentabilidad y participación social. Es investigadora y secretaria técnica de la Cátedra Unesco sobre Ciudadanía, Educación y Sustentabilidad Ambiental del Desarrollo de la Universidad Veracruzana. Sus intereses de investigación se centran en la semiótica de la naturaleza, los sistemas de conocimientos tradicionales y las prácticas epistémicas sociales, vinculados con las formas de relación humano-ambientales.

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  • Coordinación
  • Elba Castro Rosales
  • Autor(es)
  • Helio Manuel García Campos Francisco Joaquín Esteva Peralta Esperanza Terrón Amigón Raúl Calixto Flores Raquel Aparicio Cid Vilmar Alves Pereira Simone Grohs Freire Márcia Pereira Da Silva Narjara Mendes García Eliane Lima Piske Carlos Roberto Da Silva Machado Jacqueline Rogeiro Carrilho Eichenberger Josineide Ribeiro da Silva Luciana Netto Dolci Ana Patricia Noguera de Echeverri Jaime Alberto Pineda Muñoz Sergio Manuel Echeverri Noguera Leila Salles da Costa Álvaro Javier Fernández Castro Caio Floriano Dos Santos Vinícius Ramos Puccinelli
En un contexto donde se agudiza el cambio climático y crece la urgencia de buscar la transformación de paradigmas en todos los quehaceres, la identidad de la educación ambiental (EA) está lejos de ser un capítulo cerrado. Cada propuesta suma esfuerzos tanto para renovarla política, filosófica, pedagógica y didácticamente como para reconocer su riqueza diversa. Educadores ambientales de gran trayectoria y de países como México, Brasil, Colombia o Uruguay tejen aquí un diálogo crítico sobre la actualidad de la EA, no sin generar entre ellos tensiones teóricas, contrastes y cuestionamientos; también ensayan algunas respuestas sobre el presente y el futuro de esta disciplina científica.
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    Elba Castro. Comunicóloga y educadora ambiental. Doctora en Ciencias Sociales en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Coordinadora y profesora-investigadora de la Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara. Con experiencia en la producción y conducción de programas de radio y en la elaboración de materiales didácticos. Ha publicado libros, capítulos y artículos científicos y de divulgación sobre educación y comunicación ambiental, valoración de la biodiversidad a través de la cultura alimentaria, relación sociedad-naturaleza y consumo responsable. Ha participado como facilitadora en diplomados organizados en varias universidades del país. Actualmente desarrolla la línea de investigación “Expresiones de la naturaleza en la poesía contemporánea del occidente de México“. Es vicepresidenta de la Academia Nacional de Educación Ambiental.

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    Biólogo con posgrado en educación ambiental. Miembro fundador de la Red de Información y Acción Ambiental de Veracruz; coordinador del Departamento de Sus-tentabilidad de la Universidad Veracruzana Intercultural y profesor de la Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara. Autor de libros y manuales sobre educación ambiental en el medio rural. 

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    Doctora en Pedagogía por la unam, profesora-investigadora en la Universidad Pedagógica Nacional (upn). Con experiencia como coordinadora del diseño curricular de la Especialización en Educación Ambiental (1995-2002) y, hasta la fecha, como coordinadora y profesora titular de la línea de especialización en Educación Ambiental de la Maestría en Desarrollo Educativo. Miembro fundador de la Academia Nacional de Educación Ambiental. Líneas de investigación: educación ambiental, formación y práctica educativa y representaciones sociales del cambio climático.

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    Profesor-investigador de la Universidad Pedagógica Nacional. Formación académica: Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Líneas de investigación: representaciones del medio ambiente. 

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    Doctora en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana y maestra en Educación Ambiental por la Universidad de Guadalajara. Ha formulado e implementado estrategias de comunicación y capacitación para organizaciones gubernamentales y civiles, enfocadas al cambio climático, resiliencia, sustentabilidad y participación social. Es investigadora y secretaria técnica de la Cátedra Unesco sobre Ciudadanía, Educación y Sustentabilidad Ambiental del Desarrollo de la Universidad Veracruzana. Sus intereses de investigación se centran en la semiótica de la naturaleza, los sistemas de conocimientos tradicionales y las prácticas epistémicas sociales, vinculados con las formas de relación humano-ambientales.

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    Pedagoga y psicóloga clínica, maestra en Educación Ambiental y doctorante en Educación Ambiental en el programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg. Línea de investigación: fundamentos de la educación ambiental.

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    Doctora en Educación Ambiental, profesora adjunta del Instituto de Educación de la Universidad de Rio Grande, coordinadora adjunta del Programa de Posgrado en Educación Ambiental y coordinadora del grupo de investigación Ecoinfancias. 

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    Maestra y doctorante en Educación Ambiental en el Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg, becaria de la Fundación capes del Ministerio de Educación de Brasil e integrante del grupo de investigación Ecoinfancias.

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    Licenciada en Filosofía, maestra en Educación Ambiental y doctorante en Educación Ambiental por la furg. 

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    Pedagoga y maestrante en el Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg.

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    Profesora del Instituto de Educación del Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg, Brasil.

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    Doctora en Filosofía. Profesora titular y emérita de la Universidad Nacional, sede Manizales; coordinadora del Grupo de Investigación en Pensamiento Ambiental desde 1993. Cofundadora con Augusto Ángel Maya del Seminario Permanente de Pensamiento Ambiental, en 1993, y coordinadora de éste hasta el año 2005. Ha publicado numerosos libros y artículos sobre pensamiento ambiental tanto en Colombia como en otros países.

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    Filósofo. Profesor de la Universidad de Caldas y de la Universidad Nacional, sede Manizales. Coordinador de la red temática de Filosofía y Medio Ambiente del Grupo de Investigación en Pensamiento Ambiental, y coordinador del Seminario Permanente de Pensamiento Ambiental desde 2005.

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    Diseñador visual, con estudios de maestría en estética y creación y doctorado en ingeniería multimedia. Ha sido profesor de cátedra de las universidades Cooperativa de Colombia, Panamericana, Escuela de Administración y Mercadotecnia, Autónoma de Manizales; investigador del Grupo de Pensamiento Ambiental de la Universidad Nacional Sede Manizales desde el año 2010, ha sido conferencista invitado al Curso de Contexto en Pensamiento Ambiental, al Curso de Expresiones Artísticas y al Curso de Estéticas y Culturas de la Universidad Nacional Sede Manizales desde el año 2010. Se dedica al diseño, al estudio de plantas sagradas y a la fotografía ambiental.

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    Socióloga, maestra en Educación Ambiental por la furg y profesora de la Fundação Educacional Duque de Caxias/feuduc, Río de Janeiro.

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    Biólogo, maestro en Educación Ambiental (furg/ppgea) y educador voluntario en la Fundación Engativarte/Colombia. 

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    Profesor con doctorado en Educación Ambiental (furg) y del Instituto de Oceanología (furg) en el campus San Lorenzo, Brasil. 

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    Biólogo, maestro en Educación Ambiental (furg/ppgea) y doctorante en Educación por la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil.

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            string(708) "En un contexto donde se agudiza el cambio climático y crece la urgencia de buscar la transformación de paradigmas en todos los quehaceres, la identidad de la educación ambiental (EA) está lejos de ser un capítulo cerrado. Cada propuesta suma esfuerzos tanto para renovarla política, filosófica, pedagógica y didácticamente como para reconocer su riqueza diversa. Educadores ambientales de gran trayectoria y de países como México, Brasil, Colombia o Uruguay tejen aquí un diálogo crítico sobre la actualidad de la EA, no sin generar entre ellos tensiones teóricas, contrastes y cuestionamientos; también ensayan algunas respuestas sobre el presente y el futuro de esta disciplina científica."
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    Elba Castro. Comunicóloga y educadora ambiental. Doctora en Ciencias Sociales en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Coordinadora y profesora-investigadora de la Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara. Con experiencia en la producción y conducción de programas de radio y en la elaboración de materiales didácticos. Ha publicado libros, capítulos y artículos científicos y de divulgación sobre educación y comunicación ambiental, valoración de la biodiversidad a través de la cultura alimentaria, relación sociedad-naturaleza y consumo responsable. Ha participado como facilitadora en diplomados organizados en varias universidades del país. Actualmente desarrolla la línea de investigación “Expresiones de la naturaleza en la poesía contemporánea del occidente de México“. Es vicepresidenta de la Academia Nacional de Educación Ambiental.

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    Biólogo con posgrado en educación ambiental. Miembro fundador de la Red de Información y Acción Ambiental de Veracruz; coordinador del Departamento de Sus-tentabilidad de la Universidad Veracruzana Intercultural y profesor de la Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara. Autor de libros y manuales sobre educación ambiental en el medio rural. 

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    Doctora en Pedagogía por la unam, profesora-investigadora en la Universidad Pedagógica Nacional (upn). Con experiencia como coordinadora del diseño curricular de la Especialización en Educación Ambiental (1995-2002) y, hasta la fecha, como coordinadora y profesora titular de la línea de especialización en Educación Ambiental de la Maestría en Desarrollo Educativo. Miembro fundador de la Academia Nacional de Educación Ambiental. Líneas de investigación: educación ambiental, formación y práctica educativa y representaciones sociales del cambio climático.

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    Profesor-investigador de la Universidad Pedagógica Nacional. Formación académica: Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Líneas de investigación: representaciones del medio ambiente. 

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    Doctora en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana y maestra en Educación Ambiental por la Universidad de Guadalajara. Ha formulado e implementado estrategias de comunicación y capacitación para organizaciones gubernamentales y civiles, enfocadas al cambio climático, resiliencia, sustentabilidad y participación social. Es investigadora y secretaria técnica de la Cátedra Unesco sobre Ciudadanía, Educación y Sustentabilidad Ambiental del Desarrollo de la Universidad Veracruzana. Sus intereses de investigación se centran en la semiótica de la naturaleza, los sistemas de conocimientos tradicionales y las prácticas epistémicas sociales, vinculados con las formas de relación humano-ambientales.

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    Doctor en Educación, coordinador del Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la Universidad de Rio Grande (furg), Brasil.

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    Doctora en Educación Ambiental, profesora de la Facultad de Derecho y del Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg.

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    Pedagoga y psicóloga clínica, maestra en Educación Ambiental y doctorante en Educación Ambiental en el programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg. Línea de investigación: fundamentos de la educación ambiental.

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    Doctora en Educación Ambiental, profesora adjunta del Instituto de Educación de la Universidad de Rio Grande, coordinadora adjunta del Programa de Posgrado en Educación Ambiental y coordinadora del grupo de investigación Ecoinfancias. 

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    Maestra y doctorante en Educación Ambiental en el Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg, becaria de la Fundación capes del Ministerio de Educación de Brasil e integrante del grupo de investigación Ecoinfancias.

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    Licenciada en Filosofía, maestra en Educación Ambiental y doctorante en Educación Ambiental por la furg. 

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    Diseñador visual, con estudios de maestría en estética y creación y doctorado en ingeniería multimedia. Ha sido profesor de cátedra de las universidades Cooperativa de Colombia, Panamericana, Escuela de Administración y Mercadotecnia, Autónoma de Manizales; investigador del Grupo de Pensamiento Ambiental de la Universidad Nacional Sede Manizales desde el año 2010, ha sido conferencista invitado al Curso de Contexto en Pensamiento Ambiental, al Curso de Expresiones Artísticas y al Curso de Estéticas y Culturas de la Universidad Nacional Sede Manizales desde el año 2010. Se dedica al diseño, al estudio de plantas sagradas y a la fotografía ambiental.

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  • YAN050080 NO FICCIÓN ADULTOS JÓVENES > Ciencia y naturaleza > Conservación y Protección Ambiental
  • 577 Ciencias naturales y matemáticas > Ciencias de la vida > Naturaleza general de la vida
  1. Elba Aurora Castro Rosales
    • Elba Aurora Castro Rosales

    • Elba Castro. Comunicóloga y educadora ambiental. Doctora en Ciencias Sociales en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Coordinadora y profesora-investigadora de la Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara. Con experiencia en la producción y conducción de programas de radio y en la elaboración de materiales didácticos. Ha publicado libros, capítulos y artículos científicos y de divulgación sobre educación y comunicación ambiental, valoración de la biodiversidad a través de la cultura alimentaria, relación sociedad-naturaleza y consumo responsable. Ha participado como facilitadora en diplomados organizados en varias universidades del país. Actualmente desarrolla la línea de investigación “Expresiones de la naturaleza en la poesía contemporánea del occidente de México“. Es vicepresidenta de la Academia Nacional de Educación Ambiental.

  2. Nombre
    • Helio Manuel García Campos

    • Biólogo con posgrado en educación ambiental. Miembro fundador de la Red de Información y Acción Ambiental de Veracruz; coordinador del Departamento de Sus-tentabilidad de la Universidad Veracruzana Intercultural y profesor de la Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de Guadalajara. Autor de libros y manuales sobre educación ambiental en el medio rural. 

  3. Nombre
    • Francisco Joaquín Esteva Peralta

    • Investigador y académico. Egresado de la licenciatura en Psicología de la UNAM. Miembro del Centro de Estudios Sociales y Ecológicos (CESE). Ha desempeñado su labor en la enseñanza y asesoría en desarrollo socioambiental y acción ciudadana, desde donde ha trabajado con centros universitarios, organismos gubernamentales nacionales e internacionales y organismos ciudadanos. Ha escrito más de 80 publicaciones sobre la educación, el desarrollo, la investigación, el ambiente y temas afines.

  4. Nombre
    • Esperanza Terrón Amigón

    • Doctora en Pedagogía por la unam, profesora-investigadora en la Universidad Pedagógica Nacional (upn). Con experiencia como coordinadora del diseño curricular de la Especialización en Educación Ambiental (1995-2002) y, hasta la fecha, como coordinadora y profesora titular de la línea de especialización en Educación Ambiental de la Maestría en Desarrollo Educativo. Miembro fundador de la Academia Nacional de Educación Ambiental. Líneas de investigación: educación ambiental, formación y práctica educativa y representaciones sociales del cambio climático.

  5. Nombre
    • Raúl Calixto Flores

    • Profesor-investigador de la Universidad Pedagógica Nacional. Formación académica: Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Líneas de investigación: representaciones del medio ambiente. 

  6. Nombre
    • Raquel Aparicio Cid

    • Doctora en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana y maestra en Educación Ambiental por la Universidad de Guadalajara. Ha formulado e implementado estrategias de comunicación y capacitación para organizaciones gubernamentales y civiles, enfocadas al cambio climático, resiliencia, sustentabilidad y participación social. Es investigadora y secretaria técnica de la Cátedra Unesco sobre Ciudadanía, Educación y Sustentabilidad Ambiental del Desarrollo de la Universidad Veracruzana. Sus intereses de investigación se centran en la semiótica de la naturaleza, los sistemas de conocimientos tradicionales y las prácticas epistémicas sociales, vinculados con las formas de relación humano-ambientales.

  7. Nombre
    • Vilmar Alves Pereira

    • Doctor en Educación, coordinador del Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la Universidad de Rio Grande (furg), Brasil.

  8. Nombre
    • Simone Grohs Freire

    • Doctora en Educación Ambiental, profesora de la Facultad de Derecho y del Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg.

  9. Nombre
    • Márcia Pereira Da Silva

    • Pedagoga y psicóloga clínica, maestra en Educación Ambiental y doctorante en Educación Ambiental en el programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg. Línea de investigación: fundamentos de la educación ambiental.

  10. Nombre
    • Narjara Mendes García

    • Doctora en Educación Ambiental, profesora adjunta del Instituto de Educación de la Universidad de Rio Grande, coordinadora adjunta del Programa de Posgrado en Educación Ambiental y coordinadora del grupo de investigación Ecoinfancias. 

  11. Nombre
    • Eliane Lima Piske

    • Maestra y doctorante en Educación Ambiental en el Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg, becaria de la Fundación capes del Ministerio de Educación de Brasil e integrante del grupo de investigación Ecoinfancias.

  12. Nombre
    • Carlos Roberto Da Silva Machado

    • Información de autor disponible próximamente.

  13. Nombre
    • Jacqueline Rogeiro Carrilho Eichenberger

    • Licenciada en Filosofía, maestra en Educación Ambiental y doctorante en Educación Ambiental por la furg. 

  14. Nombre
    • Josineide Ribeiro da Silva

    • Pedagoga y maestrante en el Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg.

  15. Nombre
    • Luciana Netto Dolci

    • Profesora del Instituto de Educación del Programa de Posgrado en Educación Ambiental de la furg, Brasil.

  16. Nombre
    • Ana Patricia Noguera de Echeverri

    • Doctora en Filosofía. Profesora titular y emérita de la Universidad Nacional, sede Manizales; coordinadora del Grupo de Investigación en Pensamiento Ambiental desde 1993. Cofundadora con Augusto Ángel Maya del Seminario Permanente de Pensamiento Ambiental, en 1993, y coordinadora de éste hasta el año 2005. Ha publicado numerosos libros y artículos sobre pensamiento ambiental tanto en Colombia como en otros países.

  17. Nombre
    • Jaime Alberto Pineda Muñoz

    • Filósofo. Profesor de la Universidad de Caldas y de la Universidad Nacional, sede Manizales. Coordinador de la red temática de Filosofía y Medio Ambiente del Grupo de Investigación en Pensamiento Ambiental, y coordinador del Seminario Permanente de Pensamiento Ambiental desde 2005.

  18. Nombre
    • Sergio Manuel Echeverri Noguera

    • Diseñador visual, con estudios de maestría en estética y creación y doctorado en ingeniería multimedia. Ha sido profesor de cátedra de las universidades Cooperativa de Colombia, Panamericana, Escuela de Administración y Mercadotecnia, Autónoma de Manizales; investigador del Grupo de Pensamiento Ambiental de la Universidad Nacional Sede Manizales desde el año 2010, ha sido conferencista invitado al Curso de Contexto en Pensamiento Ambiental, al Curso de Expresiones Artísticas y al Curso de Estéticas y Culturas de la Universidad Nacional Sede Manizales desde el año 2010. Se dedica al diseño, al estudio de plantas sagradas y a la fotografía ambiental.

  19. Nombre
    • Leila Salles da Costa

    • Socióloga, maestra en Educación Ambiental por la furg y profesora de la Fundação Educacional Duque de Caxias/feuduc, Río de Janeiro.

  20. Nombre
    • Álvaro Javier Fernández Castro

    • Biólogo, maestro en Educación Ambiental (furg/ppgea) y educador voluntario en la Fundación Engativarte/Colombia. 

  21. Nombre
    • Caio Floriano Dos Santos

    • Profesor con doctorado en Educación Ambiental (furg) y del Instituto de Oceanología (furg) en el campus San Lorenzo, Brasil. 

  22. Nombre
    • Vinícius Ramos Puccinelli

    • Biólogo, maestro en Educación Ambiental (furg/ppgea) y doctorante en Educación por la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil.

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