Calidad educativa

Concepto, contexto y percepción del profesorado

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Doctor en ciencias económicas y empresariales por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), en la que es profesor titular del Departamento de Economía Financiera I. Docente en el grado de Gestión de Negocios. Participa en diversos proyectos de investigación internacionales centrados en el estudio y la difusión de la calidad y la innovación en la educación superior, financiados por entidades públicas y con participación de universidades latinoamericanas. Ha publicado diversos trabajos y ha sido ponente en eventos nacionales e internacionales. Miembro del equipo Estudios sobre Calidad en Universidades de América Latina y España (ECUALE) en la UPV/EHU.
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Doctor en economía por la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPC/EHU), de la que es profesor titular en la Escuela de Estudios Empresariales. Se interesa en el diseño de políticas públicas, en especial en las políticas sociales, y ha trabajado como asesor en materia de cuentas satélite de sectores sociales. Diseñó el Sistema de Cuentas de la Educación, metodología con la que el instituto oficial de estadística de la Comunidad Autónoma de Euskadi (España) elabora su Cuenta de la Educación. Participa en el proyecto “Estudios sobre calidad en universidades de América Latina y España” (ECUALE), que investiga y difunde la calidad y la innovación en la educación superior. Ha publicado sus artículos en las revistas European Planning Studies, International Journal of Social Welfare, Journal of Economic Policy Reform, Archivos Analíticos de Políticas Educativas, Social Indicators Research, Environment and Planning C: government and policy, y Applied Economics Letters, entre otras.
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Doctor en educación superior. Profesor-investigador de la Universidad de Guadalajara (UdeG), en donde participa en el cuerpo académico Calidad e Innovación de la Educación Superior, específicamente en proyectos de gestión, currículo, práctica docente y cambio institucional. Académico de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN)-Guadalajara, en los programas de docencia e investigación referidos a la generación de metodologías de intervención en el marco del paradigma crítico dialéctico. Asesor y consultor de programas y proyectos de innovación en la gestión escolar y en la evaluación de la práctica docente. Autor y/o coordinador de 19 libros publicados.
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• Coordinación
• Elia Marúm Espinosa Víctor Manuel Rosario Muñoz
• Autor(es)
• Elia Marúm Espinosa José Mustre León Luz María Nieto Caraveo Rollin Kent Serna Rosa María Valle Gómez-Tagle Miren Barrenetxea Ayesta Antonio Cardona Rodríguez Juan José Mijangos del Campo Jon Olaskoaga Larrauri Federico Curiel Gutiérrez Ruth Padilla Muñoz María Lucila Robles Ramos Víctor Manuel Rosario Muñoz