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Luz María Nieto Caraveo
Ingeniera agrónoma con maestría en ciencias de la educación. Profesorainvestigadora de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Tiene 30 años de experiencia académica (docencia, investigación y gestión) en temas de planeación, evaluación e innovación en educación superior, así como en educación ambiental y para la sostenibilidad.
(2) Publicación(es)
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Geometrías para el futuro
- Coordinación
- Alicia Castillo Álvarez Javier Reyes Ruiz Elba Castro Rosales
- Presentador
- Shafía Teresa Súcar Súccar
- Autor(es)
- Martha López Ruiz Édgar Javier González Gaudiano Miguel Ángel Arias Ortega Antonio Fernández Crispín Raúl Cuéllar Ramírez Norma Araceli Hernández Corona Alicia Castillo Álvarez Rosa María Romero Cuevas Carlos Razo Horta Felipe de Jesús Reyes Escutia Helio Manuel García Campos Verónica Franco Toriz Carolina María González Albarracín María Karina Olguín Puch Josefina María Cendejas Guízar Laura Eugenia Villaseñor Gómez Elba Castro Rosales Luz María Nieto Caraveo Mariana Buendía Oliva Beatriz Liliana Gómez Olivo Angélica Araiza Moreno Francisco Joaquín Esteva Peralta Javier Reyes Ruiz
En México, los educadores ambientales han venido trazando estrategias cada vez más integrales y complejas para afrontar contextos problemáticos dinámicos e inéditos, lo cual les exige además innovar en la investigación, explorando diversas tendencias metodológicas y formulando caminos a partir de la interdisciplinariedad y la participación social. Este libro traza algunos de los rasgos que conf...
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Calidad educativa
- Coordinación
- Elia Marúm Espinosa Víctor Manuel Rosario Muñoz
- Autor(es)
- Elia Marúm Espinosa José Mustre León Luz María Nieto Caraveo Rollin Kent Serna Rosa María Valle Gómez-Tagle Miren Barrenetxea Ayesta Antonio Cardona Rodríguez Juan José Mijangos del Campo Jon Olaskoaga Larrauri Federico Curiel Gutiérrez Ruth Padilla Muñoz María Lucila Robles Ramos Víctor Manuel Rosario Muñoz
La educación, sin duda, impacta en la transformación de las sociedades, pero a su vez su capacidad de cambio está condicionada por la relevancia que la misma sociedad le concede. En este círculo virtuoso que se puede establecer entre educación y transformación social es difícil identificar el verdadero valor agregado que aporta la educación si no se consideran de manera especial los contextos e...
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