Universidad de Guadalajara: caleidoscopio de identidades

Universidad de Guadalajara: caleidoscopio de identidades

Un estudio con académicos

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    Doctora en ciencias sociales con especialidad en Sociología por la Universidad de Guadalajara/CIESAS Occidente, maestra en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional y licenciada en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Nacional con especialidad en Planeación, Administración e Investigación Educativa por el Instituto Nacional de Administración Pública.

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    Nació en Guadalajara, Jalisco en 1951. Es ingeniero civil por la Universidad de Guadalajara, maestro en administración educativa y doctor en educación por la Universidad de Nuevo México, Estados Unidos. De larga trayectoria académica, fue profesor de la Escuela Preparatoria número 2, la Facultad de Ingeniería, el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) y de la Universidad de Albuquerque, Nuevo México. Fue Director de la Escuela Preparatoria Regional de Ameca, el Departamento de Enseñanza Preparatoria y el Departamento de Educación Propedéutica, Secretario Académico del CUCEA, Coordinador Ejecutivo y Rector del Centro Universitario de los Valles (CUValles) y Vicerrector Ejecutivo de la Universidad de Guadalajara. Maestro Emérito de la Universidad de Guadalajara.

    Durante su gestión se creó la Defensoría de los Derechos Universitarios, se inauguró el Centro de Análisis de Datos y Supercómputo, se aprobó la conformación del Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados Guadalajara como un instituto de investigación de la Red, y la Universidad fue sede del Congreso Internacional del Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD). Además, el Consejo General Universitario aprobó la Política Institucional de Inclusión de la Universidad de Guadalajara.
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  • Autor(es)
  • María Alicia Peredo Merlo Miguel Ángel Navarro Navarro
La identidad institucional universitaria se conforma a partir de los símbolos, discursos dominantes y personajes que los miembros de estas instituciones educativas encuentran para entender quiénes son, cuál es su papel y qué se espera de ellos en la sociedad. Discursos que también son cambiantes y evolucionan generación tras generación. La hipótesis de esta obra plantea que a raíz de la reforma que dio paso a la Red Universitaria de Jalisco, la Universidad de Guadalajara experimentó un cambio en su narrativa identitaria. Por lo tanto, busca explicar esta evolución a partir de documentar testimonios de carácter oral sobre lo que se dice acerca de la Universidad desde adentro, en la propia voz de algunos de sus académicos con diferentes años de antigüedad.
  CÓMO CITAR

Opciones de compra

Opciones de Acceso abierto

  • EDU014000 EDUCACIÓN > Asesoramiento > Desarrollo Académico
  • JBS > Grupos sociales e identidades
  • 001.4 Generalidades > Generalidades y ciencias de la computación > Conocimiento > Investigación
  • 306.4 Sociología y Antropología > Ciencias Sociales > Cultura e instituciones > Tipos específicos de cultura
  • Educación

Introducción. Un acercamiento conceptual

Capítulo uno. Una aproximación al contexto histórico

Capítulo dos. El ingreso a la Universidad de Guadalajara

Capítulo tres. Problemas del quehacer académico

Capítulo cuatro. Valores institucionales

Capítulo cinco. Identidad académica e institucional

Reflexiones finales

Bibliografía

  1. María Alicia Peredo Merlo
    • María Alicia Peredo Merlo

      Ver perfil

    • Doctora en ciencias sociales con especialidad en Sociología por la Universidad de Guadalajara/CIESAS Occidente, maestra en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional y licenciada en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Nacional con especialidad en Planeación, Administración e Investigación Educativa por el Instituto Nacional de Administración Pública.

  2. Miguel Ángel Navarro Navarro
    • Miguel Ángel Navarro Navarro

      Ver perfil

    • Nació en Guadalajara, Jalisco en 1951. Es ingeniero civil por la Universidad de Guadalajara, maestro en administración educativa y doctor en educación por la Universidad de Nuevo México, Estados Unidos. De larga trayectoria académica, fue profesor de la Escuela Preparatoria número 2, la Facultad de Ingeniería, el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) y de la Universidad de Albuquerque, Nuevo México. Fue Director de la Escuela Preparatoria Regional de Ameca, el Departamento de Enseñanza Preparatoria y el Departamento de Educación Propedéutica, Secretario Académico del CUCEA, Coordinador Ejecutivo y Rector del Centro Universitario de los Valles (CUValles) y Vicerrector Ejecutivo de la Universidad de Guadalajara. Maestro Emérito de la Universidad de Guadalajara.Durante su gestión se creó la Defensoría de los Derechos Universitarios, se inauguró el Centro de Análisis de Datos y Supercómputo, se aprobó la conformación del Centro de Estudios Latinoamericanos Avanzados Guadalajara como un instituto de investigación de la Red, y la Universidad fue sede del Congreso Internacional del Centro Latinoamericano de Administración para el Desarrollo (CLAD). Además, el Consejo General Universitario aprobó la Política Institucional de Inclusión de la Universidad de Guadalajara.

Presentación editorial | Así se vive la identidad universitaria en la comunidad académica de la UdeG:

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