Estrategias para la comprensión lectora

Una propuesta para profesores

Autor(es)
María Alicia Peredo Merlo

Formar lectores estratégicos es el principal interés de este libro, a partir de diagnosticar las deficiencias en la formación escolar previa de muchos estudiantes de Normal. En ese sentido, uno de los puntos más importantes señalados es que si no se poseen las habilidades para ejecutar las tareas lectoras que se solicitan a los alumnos, menos se tiene posibilidad de una enseñanza eficaz. Por lo tanto, el lector aquí encontrará estrategias de lectura en un contexto de formación de lectores competentes, tales como localización de información, representaciones mentales, elaboración de inferencias y resúmenes, entre otras.

Categoría

Enseñanza de una materia específica

Palabras clave

Colección

Excelencia académica

Estado de la publicación: Activo
Coeditorial: El Colegio de Jalisco
ISBN-13 asignado por una coeditorial: 9786078350490
Precio: $240.00
Detalle de formato: Tapa blanda o Bolsillo
ISBN-13: 9786077423805
Número de edición: 1
Año de edición: 2015
Idioma: Español
Tamaño (cm): 16.5 x 22.8 x 1.3
Peso (kg): 0
SKU: 9786077423805

Estado de la publicación: Activo
Coeditorial: El Colegio de Jalisco
ISBN-13 asignado por una coeditorial: 9786078350483
Precio: $180.00
Detalle de formato: Digital, descarga y en línea
DOI: 10.32870/9786077423799
ISBN-13: 9786077423799
Número de edición: 1
Año de edición: 2015
Idioma: Español
Peso (Mb): 1.4
SKU: 9786077423799

Opciones de compra

eBook MXN$180.00

Términos y condiciones de uso del eBook

DRM (Gestión de derechos digitales) y compatibilidad en la experiencia de lectura de eBooks.
El contenido del e-Book está totalmente encriptado por derechos de autor (DRM) lo que significa que el usuario final o comprador no podrá descargar localmente y en ningún caso recibirá un archivo PDF o EPUB o se permitirá la impresión del contenido del mismo. La aplicación de lectura iPC Scholar 3.0 es compatible solo para Windows y OSX para equipos de escritorio y laptops, y compatible para Android y iOS para dispositivos móviles. No compatible con LINUX ni Kindle de Amazon.

Impreso
Disponible en: Librería Carlos Fuentes

EDU029020 EDUCACIÓN > Métodos y materiales de enseñanza > Lectura y Fonética

JNU Enseñanza de una materia específica
YPCA2 > Enseñanza, lengua materna/nativa: habilidades de lectura y escritura

372.4 Sociología y Antropología > Educación > Educación elemental > Leyendo

Consulta de información

Capítulo 1. Entre la disciplina y la didáctica. Algunas prenociones que afectan la enseñanza de la competencia lectora

Capítulo 2. Estrategias de lectura y su posibilidad didáctica en la formación de lectores competentes. La localización de información

Capítulo 3. Localización y comparación de argumentos. Propuesta para su enseñanza

Capítulo 4. Recuperación de la experiencia formativa

Capítulo 5. Reflexiones finales

Bibliografía

Apéndices

- María Alicia Peredo Merlo
  
  Ver perfil
- Doctora en ciencias sociales con especialidad en Sociología por la Universidad de Guadalajara/CIESAS Occidente, maestra en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional y licenciada en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Nacional con especialidad en Planeación, Administración e Investigación Educativa por el Instituto Nacional de Administración Pública.