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Pedagogía de la literacidad
Reflexiones hacia la construcción de una competencia compleja
En la actualidad se requiere de lectores capaces de discernir entre el sinfín de información en los diferentes textos impresos, digitales o cualquier objeto que tenga una intención comunicativa. La escuela, y en particular, el aula de clase, juega un papel importante en introducir y motivar al estudiante a desarrollar una lectura crítica. Entre 2015 y 2018, disminuyó el 7.8% el porcentaje de lectores en México. Por lo tanto, este libro propone diversas reflexiones y ensayos sobre cómo puede cambiarse la estrategia de la enseñanza y fomento a la lectura y escritura en el aula.
Categoría
Palabras clave
Colección
Opciones de Acceso abierto
- EDU029020 EDUCACIÓN > Métodos y materiales de enseñanza > Lectura y Fonética
- JNU Enseñanza de una materia específica
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- 370.7 Sociología y Antropología > Educación > Educación > Educación, investigación, temas relacionados
- Educación
Prólogo
Introducción
Primera parte. Acercamiento a la Pedagogía de la Literacidad
Segunda parte. Ensayos reflexivos sobre literacidad
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Enrico Bocciolesi
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Licenciado cum laude realiza tareas docentes en las asignaturas de filosofía de la educación y didáctica del arte y de la imagen, mientras finaliza el doctorado en ciencias del libro y de la escritura. Sus últimas investigaciones en torno al Ebook se han desarrollado en el laboratorio de metodología y técnicas de la observación, y en el laboratorio de sinestesias y emociones de la Universidad de Perugia en Italia. También colabora en España para la Universidad Complutense de Madrid como miembro del equipo dedicado a la evolución del texto electrónico en el contexto cultural contemporáneo.
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Bárbara Adriana Juárez Reynoso
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Información de autor disponible próximamente.
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Enrico Bocciolesi
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Licenciado cum laude realiza tareas docentes en las asignaturas de filosofía de la educación y didáctica del arte y de la imagen, mientras finaliza el doctorado en ciencias del libro y de la escritura. Sus últimas investigaciones en torno al Ebook se han desarrollado en el laboratorio de metodología y técnicas de la observación, y en el laboratorio de sinestesias y emociones de la Universidad de Perugia en Italia. También colabora en España para la Universidad Complutense de Madrid como miembro del equipo dedicado a la evolución del texto electrónico en el contexto cultural contemporáneo.
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Arturo Díaz Muñoz
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Información de autor disponible próximamente.
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Lourdes Stephanie Gallardo Amezcua
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Información de autor disponible próximamente.
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Ana Rosa González Camarena
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Información de autor disponible próximamente.
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Esteban Gustavo Covarrubias Radillo
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Información de autor disponible próximamente.
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Miriam Adriana Figueroa Jiménez
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Información de autor disponible próximamente.
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Rita Alejandra Gracián Flores
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(Guadalajara, 1973). Licenciada en Derecho por la Universidad de Guadalajara y diplomada en Creación Literaria por la Sociedad General de Escritores de México (sogem). Miembro del pen Club Internacional y socia fundadora de la Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de México (alijme). Ha publicado en antologías de cuento Calidoscopio IV (2007) y Caleidoscopio V (2008). Es coautora del libro de cuentos Acá entre dos (2008).
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Edgar Eloy Aguayo Martínez
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Información de autor disponible próximamente.
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Azucena Rodríguez Anaya
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Información de autor disponible próximamente.
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Irma Ernestina Jiménez Gómez
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Fabiola Berenice Bernache Maldonado
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Talía del Carmen Quiñonez Rubio
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Información de autor disponible próximamente.
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Ericka Graciela Staufert Reyes
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Sus pronombres son elle/they. Es poeta, madre, docente e investigadore. Tiene una Maestría en Literacidad por la Universidad de Guadalajara y es candidate a doctore en el programa de Literacy Studies en la University of Pennsylvania Graduate School of Education. Su trabajo académico se sustenta en el paradigma sociocultural de la literacidad, la indagación de les docentes y la decolonialidad.Ha publicado en la Editorial Universidad de Guadalajara (2018), Bloomsbury Publishing (2020), en la revista Literacy Research: Theory, Method, and Practice (2022) y en la cuarta edición de la International Encyclopedia of Education (2023). Ha sido ponente en diversas conferencias en México y Estados Unidos.
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Luz María Sotelo Bernal
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Información de autor disponible próximamente.
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Conocimiento y ciencia
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Pensamiento matemático I
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Comprensión lectora II
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El mundo a través del arte
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