Licenciada en Historia por la Universidad de Guadalajara, y Maestra y Doctora en Historia por El Colegio de Michoacán. Profesor en la Lic. en Estudios Liberales en el Centro Universitario de Tonalá de la Universidad de Guadalajara. Profesora en la Licenciatura en Estudios Liberales de la División de Ciencias Sociales de dicho centro universitario. Interesada en estudios de historia cultural tanto en la época virreinal como en el siglo XIX. En particular, ciencia y arte durante el Segundo Imperio Mexicano, así como historia del libro y las bibliotecas entre los siglos XVII y XVIII.
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Es profesor titular de tiempo completo, con perfil PRODEP en la Universidad de Guadalajara. Es Abogado y Maestro en Derecho, con especialidad en Administración de Justicia y Seguridad Pública por la propia universidad. Obtuvo el grado de Maestro en Tecnología Educativa por la Universidad de Salamanca, España. Durante su carrera académica ha participado en más de veintitrés libros, ha presentado un considerable número de publicaciones, y ha sido responsable de diversos proyectos de investigación, ha sido catedrático de la carrera de Abogado desde 2004 y ha fungido como docente del posgrado en Derecho. En 2019 fue elegido por el Consejo General Universitario como Rector General de la Universidad de Guadalajara para el período 2019 - 2025.
Maestro en Historia de México por la Universidad de Guadalajara; es profesor titular A del Departamento de Artes, Educación y Humanidades del Centro Universitario de la Costa; miembro del cuerpo académico UDG-CA-1015 Sociología y Divulgación de las Ciencias; su línea de investigación es la Historia de lo Cultural; cuenta con el reconocimiento de perfil deseable de PRODEP.
Doctor en Historia por la Universidad Autónoma de Sinaloa; es profesor asociado C del Departamento de Historia del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades; su línea de investigación es Historia Diplomática de México en el siglo xx; es miembro del SNI nivel I.
Profesor del Departamento de Humanidades y Artes División de Ciencias Sociales y Humanas Centro Universitario de Tonalá Se le ha asignado como “Tutor” de los alumnos del Grupo de Séptimo Semestre.
Doctor en Ciencias Sociales por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, maestro en Antropología Social y licenciado en Historia por la Universidad de Guadalajara. Es profesor en el CUT, adscrito al Departamento de Ciencias Sociales y Disciplinas Filosóficas, Metodológicas e Instrumentales, a nivel pregrado y posgrado. Ha participado como investigador en diversos proyectos en contextos urbanos y como autor y coautor de capítulos de libros y artículos de investigación
Licenciada en Historia por la Universidad de Guadalajara, y Maestra y Doctora en Historia por El Colegio de Michoacán. Profesor en la Lic. en Estudios Liberales en el Centro Universitario de Tonalá de la Universidad de Guadalajara. Profesora en la Licenciatura en Estudios Liberales de la División de Ciencias Sociales de dicho centro universitario. Interesada en estudios de historia cultural tanto en la época virreinal como en el siglo XIX. En particular, ciencia y arte durante el Segundo Imperio Mexicano, así como historia del libro y las bibliotecas entre los siglos XVII y XVIII.
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Ruth Levy [Vázquez] es una escritora mexicana. Profesora investigadora de la Universidad de Guadalajara udg. Cursó el Doctorado en Letras en el Departamento de Estudios Literarios.
Académico de la UdeG y el Departamento de Formación Humana de Iteso. Doctor en Ciencias Sociales con orientación en Antropología en la Universidad de Guadalajara, Maestro en ciencias de la educación y licenciado en Teología. Adscrito al Departamento de Ciencias Sociales y Disciplinas Filosófico, Metodológico e Instrumentales del CUTonalá. Sus líneas de investigación son migración, ética y perspectivas religiosas. Pertenece a la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento: Bioética en el Ámbito Social y Normativo. Sus publicaciones más recientes son: Migración de tránsito y acción humanitaria, La experiencia del mal en el tránsito migratorio por México y Pastoral de migrantes como acción humanitaria.
El Centro Universitario de Tonalá (CUT), busca desde 2012 que la transdisciplinariedad permita desarrollar en los estudiantes competencias para construir explicaciones complejas del entorno, además de promover la investigación colaborativa que derribe las murallas disciplinares y fomente la convivencia entre diversas formas de pensar y de buscar alternativas. En ese contexto, profesores del Departamento de Ciencias Sociales y Disciplinas Filosóficas, Metodológicas e Instrumentales (DCSDFMI) del CUT, desarrollan en estas páginas una reflexión acerca de su práctica docente y de investigación, invitando a construir espacios de discusión profunda dentro de la compleja problemática de nuestra realidad.
Benítez, Claudia Alejandra., Sánchez, Juan Hugo., Carrillo, Salvador., Villanueva, Ricardo., Delgadillo, Marco Antonio., Hernández, Manuel Alejandro., Ángeles, Gustavo., Cordero, Luis Enrique., et al. El diálogo entre las disciplinas en el Centro Universitario de Tonalá 1.ª ed. Guadalajara: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 2018. https://editorial.udg.mx/gpd-el-dialogo-entre-las-disciplinas-en-el-centro-universitario-de-tonala.html
C. Benítez, J. Sánchez, S. Carrillo, R. Villanueva, M. Delgadillo, M. Hernández, G. Ángeles, L. Cordero, R. Aceves, C. Benítez, J. Sánchez, E. Escoto, Z. Melchor, G. Gómez, R. Levy, Z. Aguayo, H. Vega, El diálogo entre las disciplinas en el Centro Universitario de Tonalá, 1.ª ed. Guadalajara, México: Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara. 2018. [En línea]. Disponible en: https://editorial.udg.mx/gpd-el-dialogo-entre-las-disciplinas-en-el-centro-universitario-de-tonala.html
370.7 Sociología y Antropología > Educación > Educación > Educación, investigación, temas relacionados
Educación
Jalisco
Licenciatura
Materias Interdisciplinares
Introducción
El muro de la duda: el Centro Universitario de Tonalá. Del centro multitemático a la transdisciplinariedad del conocimiento
Educación multidisciplinar en el CUT
Deontología social de las instituciones educativas públicas
La inter y transdisciplina en el Departamento de Ciencias Sociales y Disciplinas Filosóficas, Metodológicas e Instrumentales y en la Licenciatura en Estudios Liberales: innovación y retos
Vínculos interdisciplinares en los estudios de movilidad urbana, transporte y territorio
Artes liberales e historia: una revisión de su relación
Semiótica musical, modelo integrador para el análisis interdisciplinar
La interdisciplinariedad desde el aula: Licenciatura en Estudios Liberales
La gramática como multi, inter y transdisciplina. Caso: el uso de la tilde en estudiantes de la Licenciatura en Estudios Liberales
La interdisciplinariedad en el estudio de la migración femenina y creencias: mujeres centroamericanas en su tránsito por México
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