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Karen López Gil
Doctora en Educación, Máster en Innovación e Investigación en Educación, Magíster en Lingüística y Español. Profesora Asociada del Departamento de Lingüística y Filología de la Universidad del Valle. Coordinadora de la Maestría en Lingüística y Español. Directora General de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Calidad y la Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y la Escritura. Investigadora Asociada de MinCiencias (Colombia). Sus áreas de interés son la didáctica de la escritura, la escritura académica y las prácticas de literacidad digital de niños, niñas y jóvenes.
(1) Publicación(es)
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Exploraciones de los estudios en literacidad en el contexto latinoamericano
- Coordinación
- Patricia Rosas Chávez Mayra Moreno Barajas
- Autor(es)
- Aldo Ocampo González Peter Smagorinsky Ericka Graciela Staufert Reyes Brenda Emilia Castañeda Castañeda Héctor Israel Romero Gutiérrez Emilce Moreno Mosquera David Alberto Londoño-Vásquez Luanda Sito María del Mar Estrada Rebull Juan Sebastián Ortiz Herrera Beatriz Elena Parra Ortiz Tatiana Chiquito Gómez Karen López Gil Fanny Patricia Franco Chávez Italibi Quintana Meza Pedro Moreno Badajos Karla Guadalupe Ahedo Blancarte Beatriz Helena Amador Lesmes Carolina Arévalo Rodríguez Aida Araceli Lizárraga Ávila Laura Emilia Fierro López Martha Vergara Fregoso Myrna Laura García Lozano Jorge Armando Aranda Torres
- Con
- Carlos Alberto Morgado Galván
Las exploraciones presentadas en este texto, nos ayudan a comprender cuáles son los planteamientos socioculturales de la literacidad y cómo son implementados en diversas investigaciones, dando cuenta de los avances que el campo de la literacidad está llevando a cabo tanto en el contexto mexicano como latinoamericano. También nos presentan reflexiones que articulan los estudios en literacidad co...
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