Profesional e investigador de la Dirección de Currículo, Aprendizaje y Evaluación de la Universidad de La Salle (Colombia) y encargado de la gestión académica del Centro de Lectura, Escritura y Oralidad (CLEO). Es profesional en Estudios Literarios de la Universidad Nacional de Colombia y Magíster en Estudios Culturales de la Universidad de los Andes. Sus intereses actuales están en la literacidad académica, la construcción de identidades lectoras y las prácticas letradas mediadas por el uso de tecnologías digitales.
Las exploraciones presentadas en este texto, nos ayudan a comprender cuáles son los planteamientos socioculturales de la literacidad y cómo son implementados en diversas investigaciones, dando cuenta de los avances que el campo de la literacidad está llevando a cabo tanto en el contexto mexicano como latinoamericano. También nos presentan reflexiones que articulan los estudios en literacidad co...