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Carlos Alberto Morgado Galván
Licenciado en Filosofía por el Instituto Salesiano de Estudios Superiores. Posteriormente, obtuvo su maestría en Literacidad en la Universidad de Guadalajara. Actualmente, cursa el doctorado en Cognición y Aprendizaje en la misma universidad. Se ha desempeñado como docente de secundaria, bachillerato y licenciatura, asimismo, como desarrollador de contenidos desde prescolar hasta bachillerato en el ámbito editorial. Sobre su trabajo investigativo se encuentran estudios sobre la “Identidad del mexicano desde la óptica del pensamiento de José Vasconcelos”, “Construcción de identidades culturales a través de la producción de cuentos”, “Los efectos de la variación cultural en el desempeño de la flexibilidad cognitiva en pueblos originarios”.
(2) Publicación(es)
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Exploraciones de los estudios en literacidad en el contexto latinoamericano
- Coordinación
- Patricia Rosas Chávez Mayra Moreno Barajas
- Autor(es)
- Aldo Ocampo González Peter Smagorinsky Ericka Graciela Staufert Reyes Brenda Emilia Castañeda Castañeda Héctor Israel Romero Gutiérrez Emilce Moreno Mosquera David Alberto Londoño-Vásquez Luanda Sito María del Mar Estrada Rebull Juan Sebastián Ortiz Herrera Beatriz Elena Parra Ortiz Tatiana Chiquito Gómez Karen López Gil Fanny Patricia Franco Chávez Italibi Quintana Meza Pedro Moreno Badajos Karla Guadalupe Ahedo Blancarte Beatriz Helena Amador Lesmes Carolina Arévalo Rodríguez Aida Araceli Lizárraga Ávila Laura Emilia Fierro López Martha Vergara Fregoso Myrna Laura García Lozano Jorge Armando Aranda Torres
- Con
- Carlos Alberto Morgado Galván
Las exploraciones presentadas en este texto, nos ayudan a comprender cuáles son los planteamientos socioculturales de la literacidad y cómo son implementados en diversas investigaciones, dando cuenta de los avances que el campo de la literacidad está llevando a cabo tanto en el contexto mexicano como latinoamericano. También nos presentan reflexiones que articulan los estudios en literacidad co...
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Literacidad y prácticas letradas en entornos educativos
- Coordinación
- Martha Vergara Fregoso María Teresa Orozco López
- Autor(es)
- Alethia Danae Vargas Silva Anel González Ontiveros Martha Cecilia Nájera Cedillo Ana Cecilia Valencia Aguirre Ana María Méndez Puga Anaid Amira Villegas Ramírez Carlos Alberto Morgado Galván Carmen Leticia Orozco López Elba Edith Ramírez Bañuelos Irma Leticia Castro Valdovinos Luz Eugenia Aguilar González Sylvia Catharina van Dijk Kocherthaler Óscar Alberto Campos Torres Patricia Rosas Chávez Rachel García Reynaga Víctor Hugo González Becerra
Los procesos de adquisición de la lengua oral y escrita demandan reformas sustanciales en el ámbito educativo y en las concepciones pedagógicas. Por ello, es necesario integrar las habilidades de lectura y escritura en una perspectiva más amplia y flexible que considere la influencia de las prácticas sociales, las diversas realidades sociales y contextos culturales desde la perspectiva de la Li...
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