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Juan Carlos Silas Casillas
Licenciado en psicología educativa y maestro en educación por la Uni-versidad del Valle de Atemajac (Univa), y doctor en política educativa y liderazgo por la Universidad de Kansas, Estados Unidos.Es profesor investigador del Departamento de Educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), miembro del SNI y del Program for Research on Private Higher Education (PROPhE) de la State University de Nueva York en Albany.
(3) Publicación(es)
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Jalisco a futuro 2012-2032. Construyendo el porvenir
- Coordinación editorial de
- Raúl Padilla López Irma Leticia Leal Moya Adrián Acosta Silva
- Autor(es)
- Raúl Padilla López Irma Leticia Leal Moya Adrián Acosta Silva Arturo Curiel Ballesteros Alejandro Isidro Canales León Adrián de León Arias Agustín Escobar Latapí Alfredo Celis de la Rosa Patricia Noemí Vargas Becerra Juan Carlos Silas Casillas María Luisa Chavoya Peña Guillermo Francisco Nicolás de la Peña y Topete Claudia Díaz Pérez Alicia Gómez López Antonio Sánchez Bernal Marcos Pablo Moloeznik Gruer Guillermo Raúl Zepeda Lecuona Antonio Alonso Concheiro Marco Antonio Cortés Guardado
Este informe ejecutivo de Jalisco a futuro 2012-2032 abunda en datos estadísticos y descripciones que muestran la realidad del estado. Como en los reportes amplios de los temas, aquí se compara aquello que se esperaba ocurriera con lo sucedido realmente en los pasados doce años; se comprendían los éxitos y fracasos, aciertos y errores, políticas certeras y fallidas; se identifican los escenario...
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Jalisco a futuro 2012-2032. Construyendo al porvenir
- Coordinación editorial de
- Raúl Padilla López
- Autor(es)
- Irma Leticia Leal Moya Adrián Acosta Silva Juan Carlos Silas Casillas María Luisa Chavoya Peña Guillermo Francisco Nicolás de la Peña y Topete Claudia Díaz Pérez
Las áreas de educación, cultura, ciencia y tecnología deben conformar un fuerte entramado que conduzca al progreso económico y la satisfacción personal de los jaliscienses. En el ámbito educativo, conforme nos acercamos al nivel medio superior y superior, la cobertura es muy baja y desigual entre regiones. En el ámbito cultural, la promoción oficial predomina la visión elitista de la alta cultu...
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