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De la metodología a la argumentación en ciencias sociales
Esta obra es un fruto de la necesidad de reflexionar acerca de la metodología. Como señala el autor, hasta bien entrado el siglo XX, el término pasó de significar la reflexión lógica y epistemológica sobre el conocimiento y su producción sistémica, a la instrucción técnica en procedimientos específicos de investigación. Esta transformación ha provocado lagunas en la formación de los estudiantes de posgrado, quienes presentan dificultades en entender aspectos elementales de la metodología en sentido estricto (es decir, filosófico). Es a raíz de esta carencia que el autor ha escrito una gran variedad de artículos y capítulos de libros dedicados a estos temas, de entre los cuales ha elegido los que han sido leídos con más interés y provecho para ofrecerlos en esta antología, y así abonar en la formación de los estudiantes de posgrado, al igual que en la de cualquier lector interesado en el tema.
Categoría
Palabras clave
Colección
- SOC019000 CIENCIAS SOCIALES > Metodología
- 371.3 Sociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial > Métodos de instrucción y estudio
- Ciencias sociales
Prefacio
1 El problema fundamental: la disociación entre marco teórico y datos empíricos
2 ¿Qué son y para qué sirven las hipótesis en la investigación?
3 ¿Qué es una teoría?
4 ¿Qué es un modelo teórico?
5 Un ejemplo desarrollado de modelo teórico
6 ¿Cómo se argumenta en un informe de investigación?
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Fernando Miguel Leal Carretero
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Fernando Miguel Leal Carretero (n. 1954, doct. 1983, Universidad de Colonia, Alemania). Profesor e investigador de la Universidad de Guadalajara (México) desde 1983. Autor de más de cien artículos en revistas o capítulos de libros. Publicaciones más recientes: Diálogo sobre el bien (2007), Ensayos sobre la relación entre la filosofía y las ciencias (2008) y Lecciones elementales de lingüística para profesionales de la educación especial (2009). Obras recientes coordinadas: Cómo se hacen las ciencias sociales (2008) e Introducción a la teoría de la argumentación (2010). Áreas de estudio: filosofía del lenguaje; ética y teoría general de los valores; historia, filosofía y metodología de las ciencias sociales y cognitivas; economía política; teoría lingüística general; lingüística aplicada al estudio de las trastornos en el desarrollo del lenguaje.
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De la felicidad y otras cuestiones públicas
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Confluencias literarias y cotidianas de la retórica
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Argumentando se entiende la gente
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Introducción a la teoría de la argumentación
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La pragma-dialéctica como teoría de la argumentación
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En buena lógica
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La amistad argumentada
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Las culturas de la argumentación
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