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Sylvia Catharina van Dijk Kocherthaler
Doctora en Ciencias de la Educación y profesora-investigadora del Departamento de Educación en la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guanajuato. Pertenece al Cuerpo Académico Configuración Formativa: significaciones y prácticas.
(1) Publicación(es)
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Literacidad y prácticas letradas en entornos educativos
- Coordinación
- Martha Vergara Fregoso María Teresa Orozco López
- Autor(es)
- Alethia Danae Vargas Silva Anel González Ontiveros Martha Cecilia Nájera Cedillo Ana Cecilia Valencia Aguirre Ana María Méndez Puga Anaid Amira Villegas Ramírez Carlos Alberto Morgado Galván Carmen Leticia Orozco López Elba Edith Ramírez Bañuelos Irma Leticia Castro Valdovinos Luz Eugenia Aguilar González Sylvia Catharina van Dijk Kocherthaler Óscar Alberto Campos Torres Patricia Rosas Chávez Rachel García Reynaga Víctor Hugo González Becerra
Los procesos de adquisición de la lengua oral y escrita demandan reformas sustanciales en el ámbito educativo y en las concepciones pedagógicas. Por ello, es necesario integrar las habilidades de lectura y escritura en una perspectiva más amplia y flexible que considere la influencia de las prácticas sociales, las diversas realidades sociales y contextos culturales desde la perspectiva de la Li...
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